Domaine publicPhoto : Xavier Lavictoire
Ouvrir une école, c’est fermer une prison
Informations sur la création de l'œuvre
Jean-Louis FORAIN (illustrateur)École, pays : France
Reims, 1852/10/23 - Reims, 1931/07/11
1923
Informations techniques sur l'œuvre
Cliché typographique sur papier journal au recto ; typographie au versoFeuille H x L en cm : 34,9 x 45
Informations générales sur l'œuvre
ancien fondsMusée des Beaux-Arts (inv. 2002.50.112)
Description
Dans une salle de tribunal, l’accusée, une femme, debout dans son box entre ses gardiens, avec ses avocats assis devant et la foule des spectateurs au fond à droite.
- Sujet/Thème
- scène satirique justice procès femme en pied tribunal garde avocat spectateur vie politique et administrative
- Événement
- Procès de Germaine Berton 1923/12
Création
- Titre
- Ouvrir une école, c'est fermer une prison
- Dénomination
- coupure de journal
- illustrateur
-
Jean-Louis FORAIN
Reims, 1852/10/23 - Reims, 1931/07/11
Nationalité, culture : Française
École, pays : France ; Champagne
Epoque, datation : 1923
Technique
- Domaine
- imprimé
- Libellé
- Cliché typographique sur papier journal au recto ; typographie au verso
- Technique
- cliché typographique typographie impression monochrome
- Support
- papier journal
- Feuille H x L en cm
- 34,9 x 45
- Montage H x L en cm
- 36,2 x 48,6
Contexte
Usage
presse
- Destinataire
-
Figaro (Le) (Paris)
(1826) - Date d'utilisation
- 1923/12/21
Inscription
-
Marquage numéro d'inventaire
sur l'objet -
titre
en haut à gauche
OUVRIR UNE ÉCOLE, C'EST FERMER UNE PRISE. (Louis JOURDAN) -
inscription concernant l'auteur
en haut à droite
par FORAIN -
titre ; daté
en haut, au centre et à droite
LE FIGARO - VENDREDI 21 DÉCEMBRE 1923 | 3 -
signé
en bas à droite
forain -
légende
en bas au centre
- "...mon père était libre penseur..." (Audience du 19 décembre.)
Identification
- Numéro d'inventaire
- 2002.50.112
Statut administratif
- 2002.50 ancien fonds (Actuel)
Situation
- Non exposé
Référence
Cette fiche ne reflète pas nécessairement le dernier état du savoir.
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