Le petit rieur

Description

Tête d’enfant de trois-quarts gauche.

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Sujet/Thème

portrait tête enfant sourire de trois-quarts

Création

Titre

Le petit rieur

peintre / attribué à

Hyeronymus VAN DER MY
1687 - 1761
Nationalité, culture : Hollandaise
École, pays : Hollande
Epoque, datation : 18e siècle

ancienne attribution

François MIERIS
1635 - 1681
École, pays : Hollande
Epoque, datation : 17e siècle

Technique

Domaine

peinture

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Libellé

Huile sur toile

Technique

peinture à l'huile

Support

toile

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H x L en cm sans cadre

35,8 x 28,5

H x L x E en cm avec cadre

49,2 x 42,1 x 7,5

Hauteur en cm

35,8

Largeur en cm

28,5

Hauteur avec cadre en cm

49,2

Largeur avec cadre en cm

42,1

Épaisseur avec cadre en cm

7,5

Contexte

Inscription

• étiquette
  en haut à droite, trace
• numéro Sartor
  sur le châssis, traverse horizontale, à la peinture blanche
  S.732
• numéro Sartor
  sur le châssis, traverse horizontale, au crayon bleu, effacé
  732
• article ; élément rapporté
  sur le cadre, au dos, papier de bordage
• étiquette d'évacuation juin 1917
  sur le cadre, au dos, en haut, chevauchant le châssis
• numéro
  sur le cadre, au dos, en haut, sur l'étiquette d'évacuation, au crayon bleu
  888
• numéro pochoir rouge
  sur le cadre, au dos, en bas à gauche
  906
• Marquage numéro d'inventaire
  sur l'objet

Identification

Numéro d'inventaire

836.7.1

Statut administratif

• 836.7 mode d'acquisition inconnu , 1836 (Actuel)

Situation

• Non exposé

Référence

Bibliographie

• SARTOR Marguerite, Catalogue historique et descriptif du musée de Reims. Peintures, toiles peintes, pastels, gouaches & miniatures
  Paris, 1909
  n° 732
• LORIQUET Charles, Catalogue historique & descriptif du musée de Reims. Peinture, sculpture, dessins & toiles peintes précédés d'une introduction
  Reims, 1881
  n° 15 (Ecole hollandaise)
• PARIS Louis, Le Livret du Musée de Reims, suivi de Notices Historiques sur l’École de Reims, le Musée, la Bibliothèque et les Archives
  Reims, 1845
  n° 26

Cette fiche ne reflète pas nécessairement le dernier état du savoir.