Domaine publicPhoto : Corentin Le Goff
De qué sirve una taza ?
Informations sur la création de l'œuvre
Francisco de GOYA (graveur)École, pays : Espagne
1746 - Bordeaux, 1828
entre 1810 ; et 1820
Informations techniques sur l'œuvre
Eau-forte, aquatinte, burin, pointe sèche et brunissoir sur papier vergéFeuille H x L en cm : 25,6 x 34,6
Informations générales sur l'œuvre
Achat GUY, 03/03/1952Musée des Beaux-Arts (inv. 952.2.59)
Oeuvre en rapport
Description
Deux femmes tentent de nourrir une troisième, sans force et allongée sur le sol parmi des enfants morts (?).
- Sujet/Thème
- scène famine femme vieille allongé nourriture bol aide enfant mort la guerre
- Lieu
- Espagne
- Événement
- Guerres napoléoniennes 1803 Guerre d’indépendance espagnole 1808
Création
- titre inscrit
- De qué sirve una taza?
- titre de la série
- Les Désastres de la guerre
- Dénomination
- élément
- graveur
-
Francisco de GOYA
1746 - Bordeaux, 1828
École, pays : Espagne
Epoque, datation : entre 1810 ; et 1820
- éditeur
-
Real Academia de Bellas Artes de San Fernando
1752
École, pays : Espagne
Lieu : Madrid
Epoque, datation : 1906
Technique
- Domaine
- estampe
- Libellé
- Eau-forte, aquatinte, burin, pointe sèche et brunissoir sur papier vergé
- Technique
- eau-forte aquatinte burin pointe sèche brunissoir
- Support
- papier vergé
- Feuille H x L en cm
- 25,6 x 34,6
- Cuvette H x L en cm
- 15,4 x 20,7
- Trait carré H x L en cm
- 12,7 x 18,1
Contexte
Planche : n°59/80
Épreuve : n°3
Oeuvre en rapport
- Les Désastres de la guerre - Ensemble
Inscription
-
Marquage numéro d'inventaire
sur l'objet -
titre
espagnol, en bas au centre, sous le trait carré
De qué sirve una taza?
Traduction : À quoi sert une tasse ? -
numéro de série
en haut à gauche, dans la cuvette
59 -
numéro de série
en bas à gauche, dans la cuvette
3
Identification
- Numéro d'inventaire
- 952.2.59
Statut administratif
- 952.2 Achat GUY, 03/03/1952 (Actuel)
Situation
- Non exposé
Collection antérieure
- Collection privée - GUY
Référence
Cette fiche ne reflète pas nécessairement le dernier état du savoir.